Interaksi dan tunjuk ajar di persidangan video Tenveo

Interaksi dan tunjuk ajar di persidangan video Tenveo

Dalam pendidikan jarak jauh, telah menjadi kebiasaan untuk bercakap tentang interaksi terhad kerana dari jauh ia tidak mungkin secara teknis untuk menyediakan interaksi yang serba boleh dari situasi tatap muka tempatan. Walau bagaimanapun dalam persidangan video Tenveo, ada kemungkinan untuk mencipta kelas maya di mana peserta, tanpa menghiraukan jarak geografi, boleh bertindak seolah-olah mereka berada dalam keadaan tatap muka. Tetapi interaksi itu dimediasi dan dilaksanakan dengan bantuan ICT. Oleh itu peserta dapat berkomunikasi Antara satu sama lain hanya dalam batasan teknologi teknologi penyambungan video. Sebaliknya, melalui persidangan video Tenveo, murid-murid terpencil mendapat lebih banyak peluang untuk belajar dalam interaksi yang lebih luas dengan guru jauh pakar dan rakan sekelas jauh baru daripada mereka sendiri (mungkin kecil) sekolah. Pada masa kini, guru-guru telah mendapati bahawa sekatan teknikal interaksi dapat diminimumkan oleh perancangan media yang baik dan juga dengan mewujudkan suasana yang baik dan amanah. Ini termasuk membuat peserta tertarik dan komited kepada situasi pembelajaran dalam pelbagai cara, menggunakan kaedah pemanasan, humor dan strategi humanisasi yang lain .

Dengan pelajar dewasa, interaksi terhad dengan guru jauh (atau rakan belajar lain) dilihat sebagai asas untuk membangunkan pelajar menjadi lebih tersendiri. Satu tumpuan minat dalam pautan persidangan video Tenveo juga adalah bagaimana untuk menyokong murid-murid terpencil 'Kajian dan amalan bebas. Keberkesanan diri murid telah disokong oleh rancangan kursus dan rancangan pelajaran mingguan atau harian yang disampaikan kepada murid. Tutor dan momen susulan pada permulaan atau pada akhir persidangan video juga berguna. Guru telah menghantar arahan, bahan amalan dan pembetulan kepada murid jauh melalui faks atau melalui e-mel. Beberapa tunjuk ajar individu juga telah dilakukan melalui persidangan video atau telefon. Walau bagaimanapun, terdapat persetujuan umum di kalangan guru-guru bahawa murid-murid rendah menengah atau autonomi dalam pembelajaran berkembang hanya secara beransur-ansur dan murid-murid terpencil memerlukan sokongan daripada guru.

Salah satu ciri pedagogikal videoconferencing adalah sangat memerlukan masa dan usaha untuk merancang dan menyediakan pelajaran jarak jauh dan bahan-bahan, Semasa projek penyelidikan, ini terutama berlaku mengenai fasa permulaan pengajaran jarak jauh dan penggunaan grafik audio (di mana guru Terpaksa menyediakan bahan-bahan digital terlebih dahulu), tetapi ia juga relevan secara umum kerana terdapat keperluan untuk memberi perhatian lebih kepada perancangan media dalam keadaan di mana semua interaksi diantarkan oleh teknologi. Dengan persidangan video, kemajuan pengajaran yang perlahan kerana dua kumpulan belajar bersama-sama dan kehilangan masa pengajaran untuk penggunaan teknologi juga mencirikan pelajaran konferensi video dan sering membawa kepada tumpuan pada asas-asas kandungan pembelajaran. Kemudian, apabila guru dan murid bergantung pada penggunaan kamera dokumen dan digunakan untuk grafik komputer dengan perisian yang lebih moden apabila memaparkan bahan-bahan visual dalam persidangan video Tenveo, ciri kehilangan masa untuk teknologi ini telah berkurangan dengan ketara.

Dari temu bual dan pantulan guru dan pelajar, dapat disimpulkan bahwa asas penting untuk pengajaran dan pembelajaran jarak jauh melalui persidangan video Tenveo terletak pada konsep pembelajaran guru dan murid. Sekiranya konsep ini mekanistik dan tingkah laku, menekankan pengurusan dan kawalan situasi pembelajaran, ia boleh menyebabkan amalan berpusatkan guru dan pelajar pasif. Terdapat peluang yang lebih baik untuk mencapai pembelajaran aktif jika konsep pembelajaran berdasarkan kepada pembinaan dan pembelajaran koperatif supaya pelajar belajar dengan cara yang tersendiri terhadap matlamat pembelajaran masing-masing dan juga dalam kerjasama dengan guru dan rakan lain -melajar ke arah matlamat pembelajaran biasa, manakala guru mengambil peranan memudahkan, menyokong dan tunjuk ajar ke arah pelajar yang jauh

Persidangan video Tenveo terus berjalan pada pendidikan jarak jauh dan kami yakin untuk menjadikannya lebih baik.

Hubungi kami untuk persidangan video sekarang

SZ Tenveo teknologi video co., LTD

Add .: Room511-514, bangunan teknologi baru Fengtian, North Xuegang Road, Longhua New dist, Shenzhen, CN.

Tel: 86-755-85261373

Faks: 86-755-85258499

E-mel: erica.lee @ tenveo.com

Skype : +8615778469510

Apa yang app: +8615778469510

Kami berbual: Lee__Waiting

QQ: 2924893702

Pengurus Perdagangan: Erica Lee