Rakaman Dan Sistem Penyiaran Telah Menjadi Yayasan Kampus Digital

Sistem rakaman dan penyiaran telah menjadi asas kepada kampus digital

Bilik rakaman dan penyiaran adalah untuk membina sistem rakaman dan penyiaran, menghiasi persekitaran yang diperlukan untuk rakaman dan penyiaran video, termasuk bilik darjah untuk pencahayaan, penyerapan bunyi dan peralatan multimedia yang lain. Bilik kelas rakaman dan penyiaran boleh dicampur dengan bilik kelas multimedia dan bilik darjah komputer untuk guru sekolah untuk merekodkan video pengajaran.

Sistem rakaman dan penyiaran boleh merakam dan menyegerakkan isyarat imej video, audio, dan elektronik peranti secara serentak (termasuk komputer dan gerai video) yang dirakam dalam bidang untuk menghasilkan fail media streaming standard bagi penyiaran luaran, penyimpanan, penyuntingan pasca dan permintaan penyiaran.

Menurut resolusi video yang dirakam, sistem rakaman dibahagikan kepada definisi standard, definisi tinggi, dan sistem rakaman dan penyiaran HD penuh; mengikut struktur sistem, ia dibahagikan kepada sistem rakaman dan penyiaran bersepadu, diedarkan, dan bersepadu. Sistem rakaman dan penyiaran mempunyai tiga kaedah rakaman: manual automatik, separa automatik, dan penuh (iaitu panduan jauh), yang boleh menggunakan teknologi penjejakan automatik untuk merakam video di bawah kawalan tanpa kawalan, dan juga boleh merakam video pengajaran berkualiti tinggi sumber melalui panduan jauh manual. Panduan jauh boleh didapati dalam format C / S dan B / S. Di bahagian trek ini, ia telah mengalami pengesanan web ultrasonik dan inframerah, dan kini telah mengembangkan teknik untuk pengesanan lokasi imej.

Dalam kaedah rakaman video bilik darjah tradisional, kamera perlu ditubuhkan di tempat. Setiap kamera memerlukan satu orang untuk dikawal, dan seorang ahli perlu menukar dengan penukar panduan atau melalui pengeditan pasca. Setiap kali anda merakam video, ia memerlukan banyak tenaga manusia dan sumber bahan. Walau bagaimanapun, selepas menggunakan sistem rakaman dan penyiaran, operasi guru sangat dibebaskan. Dengan cara ini, guru sekolah rendah dan menengah boleh merekodkan sebilangan besar video, menganalisis video mereka sendiri, meningkatkan kemahiran guru mereka sendiri untuk menggalakkan pembangunan profesional guru, dan menggunakan lebih banyak teknologi video untuk mencapai permintaan untuk permintaan video yang ditapis dan keperibadian pelajar. Menyokong pembelajaran; melalui teknologi rangkaian, matlamat membina dan berkongsi sumber video.