Penggunaan sistem persidangan Tenveo Video
Oct 05, 2017
1. lawatan lapangan virtual
Fieldtrips senantiasa cara-cara yang menarik dan menyeronokkan untuk mendapatkan pelajar-pelajar lebih terlibat dalam pembelajaran. Malangnya oleh kerana belanjawan, pengangkutan, dan isu-isu penyediaan tepat pada masanya had bilangan lawatan lapangan pelajar dapat mengalami. Semua masalah ini diselesaikan dengan teknologi sidang video Tenveo di dalam bilik darjah. Pelajar boleh pergi ke zoo di china dan bercakap dengan angkasawan yang mereka berikan Lawatan NASA. Sistem sidang video di bilik darjah teknologi membenarkan pelajar untuk perjalanan seluruh dunia dan membuat belajar datang hidup.
Top 6 cara untuk menggunakan sidang Tenveo Video di dalam bilik darjah
2. berhubung dengan pakar-pakar dan pakar-pakar
Guru-guru sekolah ingin menjemput penceramah khas ke dalam bilik darjah untuk lebih mudah melibatkan kanak-kanak dan menyediakan satu lagi tahap wawasan tentang topik yang dikaji. Malangnya, kaedah tradisional memperoleh penceramah adalah sering satu proses yang memeritkan; Ia boleh menjadi sukar untuk mencari penceramah tertentu yang diperlukan dalam jejari batu tertentu, dan ia boleh menjadi sukar untuk mencari seorang penceramah dengan jadual yang terbuka untuk perjalanan mengambil masa.
Sekolah-sekolah yang menggabungkan panggilan video sebagai alat pembelajaran memberi kanak-kanak peluang untuk mendengar daripada membunuh pakar bermaklumat dan melibatkan diri dalam kawasan berkepentingan, manakala serentak memotong kembali pada kerumitan guru dan penceramah.
3. bilik darjah kerjasama
Aktiviti pembelajaran Kolaboratif pelajar adalah tidak lagi terhad kepada satu kelas atau sekolah. Dengan Tenveo pelajar teknologi sidang video boleh bekerja dengan pelajar-pelajar di seluruh bukan sahaja Amerika Syarikat tetapi dunia. Pelajar boleh mendapat akses kepada idea-idea baru, pemikiran baru dan pendapat, budaya yang berbeza dan baru orang batu jauhnya untuk memperkayakan pembelajaran dan menjadikan mereka individu yang lebih sempurna.
4. mengakses kursus sebelum ini tidak tersedia
Beberapa sekolah, terutamanya di kawasan luar bandar, tidak mampu untuk menawarkan kursus Lanjutan atau terperinci yang mungkin memerlukan murid-murid mereka. Bahkan mereka dalam kawasan-kawasan penduduk sering kekurangan guru-guru yang mencukupi dalam bidang tertentu. Banyak sekolah boleh mendapat manfaat daripada kursus tambahan yang dari jarak belajar bahawa mereka tidak mungkin dapat menawarkan sebaliknya. Alih-alih mempunyai jarak jauh berulang-alik antara sekolah-sekolah lain, guru-guru akan dapat mengarahkan melalui sidang video.
Apatah lagi, "sebelum ini tidak tersedia kursus" boleh bermaksud beberapa kandungan agak eksotik. Anda mungkin seksual'nya disebabkan atau dibuat rangka model, tetapi bagaimana berkali-kali Adakah anda melihat pembedahan penggantian lutut hidup dalam kelas Sains? Pada COSI (Pusat Sains dan industri) di Columbus, Ohio menunjukkan pembedahan penggantian lutut secara langsung melalui sidang video adalah perkara baru.
Sidang video merupakan satu medium yang berkuasa untuk memberikan pelajar-pelajar kelas pertama akses ke tempat-tempat (atau prosedur) mereka boleh hanya bermimpi dahulu.
5. guru memberi manfaat
Ramai orang tidak sedar kemungkinan tak terbatas yang disediakan untuk guru-guru apabila kaedah sidang video diperkenalkan ke dalam bilik darjah. Penggunaan video dalam bilik darjah adalah jelas bantuan pengajaran, tetapi banyak panggilan video menyediakan satu cara untuk guru-guru untuk bertukar-tukar maklumat dengan guru lain dan pentadbir dengan mudah dan kecekapan. Guru-guru juga boleh mengadakan Persidangan guru ibu bapa melalui panggilan video, sekali gus mengelakkan ketidakselesaan yang dialami oleh kedua-dua guru dan ibu bapa semasa orchestration mesyuarat di sekolah.
Paling penting, Mesyuarat boleh dijalankan tanpa kehilangan isyarat bukan lisan yang penting yang begitu penting untuk komunikasi bersemuka. Guru-guru boleh menikmati triple fleksibiliti tanpa mengorbankan kualiti komunikasi.
6. meningkatkan sosial kehadiran di dalam kelas Digital
Salah satu kelemahan bagi talian dan bilik darjah hibrid adalah terhad peluang untuk penglibatan sosial. Pembelajaran sosial adalah satu bahagian yang produktif, melibatkan diri dalam pembelajaran berkesan, dan guru-guru yang bekerja dalam talian juga dinasihatkan untuk membuat peluang untuk memasukkan ia ke dalam kerja kursus mereka.
Apabila pelajar dan guru-guru dalam talian mendapat secara digital berborak melalui medium bersemuka sidang video (terutama penyelesaian yang membolehkan ramai peserta dilihat bersama-sama pada satu masa), mereka mencipta semula unsur-unsur penting daripada perhimpunan sosial fizikal .